5月31日，教育部师范类专业认证专家组意见反馈会在行政楼第二会议室召开。会议由联合认证专家组组长、洛阳师范学院党委副书记宋文献教授主持。教育部师范类专业认证专家组成员、安徽省教育评估中心、校领导、相关职能部门负责人、教育学院领导班子、专业负责人、其他师范类专业相关学院院长、专业负责人参加反馈会。

宋文献、周跃良教授代表专家组对进校考查情况作了整体反馈。专家组认为学校认证氛围浓厚，从学校到学院，从任课教师到学生，高度重视认证工作。学校始终坚持以师范建校、以师范立校，始终牢记教师教育的历史责任，始终坚守服务基础教育的本色，确立了做强师范类学科专业的发展思路，探索大国良师的培养体系，积淀形成了“热爱师范行业、喜爱教师职业，崇敬教育事业、崇尚教书育人”的“爱师崇教”师范特色，为皖北乃至全国教育事业发展培养了大批优秀教师和教育工作者。同时，针对此次进校考查所反映出的问题，专家组建议在制度保障、课程融合、持续改进等方面做好进一步完善工作。其他专家组成员分别反馈了个人意见，并提出了建设性意见和建议。

校党委副书记、校长姚佐文代表学校作表态发言。他对专家组的悉心指导和无私帮助，对省教育厅、省教育评估院的大力支持表示由衷感谢。他指出，此次特殊教育和教育技术专业认证进校考查，是对太阳成集团教育教学工作的“全面体检”和“深度会诊”。专家组的认可，令人鼓舞；指出的问题和不足，切中要害、客观中肯；反馈的意见和建议，精准具体、指导性和操作性强。学校将倍加珍惜，高度重视，结合正在开展的主题教育，认真贯彻落实习近平总书记对广大教师及教育工作提出的“三个牢固树立”要求和考察安徽重要讲话指示精神，坚持问题导向和效果导向，持续深化教师教育改革，继续加大对师范类专业建设的支持力度，推进人才培养质量持续提升，着力打造高水平、有特色的新师范。

姚佐文要求，教育学院及两个认证专业要切实担负起主体责任，按照专家组诊断的问题和提出的意见建议，逐条逐项加以梳理分析，扎实落实整改，持续提升人才培养质量。各相关部门、学院和所有师范类专业要进一步深化对师范类专业认证理念、认证标准的理解和把握，切实把促进学生发展作为终极目标，构建“产出导向”的现代化精品师范、特色师范人才培养体系，努力培养造就堪当民族复兴大任的大国良师，为落实科教兴国战略做出更大贡献。

教育学院负责人在表态发言中表示，对专家组反馈的问题和提出的整改意见建议，认真研究，深入剖析问题根源，遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，以问题为导向，制定整改方案和工作台账，列出问题清单，切实担负起问题整改的主体责任。将按照学校关于认证工作持续改进的总体部署，进一步完善“面向产出”的评价机制和“持续改进”的质量监控保障机制，为不断提升人才培养质量而努力。

（文：陈旸 沈佳薇 / 图：葛婕 / 审核：高玉兰 卓翔芝 / 终审：宣传部）